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La Coneib rechaza las intenciones de sectores docentes monolingües que pretenden acceder a la contratación en instituciones educativas EIB sin cumplir el requisito de pertinencia linguïstica.

Organizaciones indígenas concertaron con el Ministerio de Educación acciones en favor de la educación intercultural bilingüe y mejorar los logros de aprendizaje en niños y niñas originarios.

Aprueban modelo de servicio de EBI para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de pueblos originarios o indígenas y el modelo de servicio educativo de secundaria en alternancia.

Por Javier Ugaz*

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