Fotografía: Nathaly Chumbe - Formabiap
Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana (Formabiap) se posiciona como un actor esencial para la revitalización de lenguas indígenas en Perú.
Servindi, 1 de diciembre, 2021.- El Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana (Formabiap) ha constituido un sistema exitoso de tratamiento de las lenguas indígenas de los futuros docentes en Perú.
Su destacable y larga trayectoria en la formación docente la posiciona como un actor clave para la constitución de planes y programas de desarrollo y revitalización de las lenguas indígenas de la Amazonía.
Esto, de cara a los desafíos que plantea el Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022-2032, aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas, en 2019.
Aportes a la educación intercultural
En un documento llegado a Servindi, el Formabiap sostiene que su aporte al Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas estaría basado en la experiencia de su programa de formación docente en Educación Intercultural Bilingüe (EIB).
Este programa se caracteriza "por la valoración y el respeto de la diversidad como su esencia de gestión educativa, en un marco de diálogo de saberes con fondo crítico", apuntan.
Y añaden que "logra formar maestros afirmados en su identidad cultural originaria, fortalecidos en el uso de sus lenguas indígenas y líderes en la defensa y gestión de sus territorios”.
Asimismo, afirman que el sistema exitoso de tratamiento de lenguas indígenas que han logrado constituir les ha permitido formar docentes bilingües que al inicio tenían poco manejo de lengua indígena.
“Esto fue posible principalmente por las estrategias diseñadas para su aprendizaje en las aulas y el reforzamiento por parte de sabios de la comunidad”, señala el programa que inició sus actividades en 1988 bajo el patrocinio de la Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva Peruana (AIDESEP).
Jóvenes formados como docentes por Formabiap en Educación Intercultural Bilingüe. Foto: Formabiap.
Formabiap rescata de la Declaración de Los Pinos [Chapoltepek] (2020) la necesidad de incorporar las lenguas indígenas a las políticas públicas relacionadas con la educación, la cultura, las leyes sobre la libertad de información, entre otros.
También recoge la necesidad de garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad, incluida la educación bilingüe, multilingüe y en la lengua materna, y promover oportunidades de aprendizaje permanente para los/as educandos/as.
Además de apoyar y alentar la financiación pública y privada y las inversiones directas en la revitalización, el apoyo y la promoción de las lenguas indígenas y en el acceso a ellas.
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Reconocimientos al Formabiap
Por sus aportes a la Educación Intercultural Bilingüe de la Amazonía peruana y a la educación nacional, Formabiap ha recibido varios reconocimientos y premios nacionales internacionales.
Entre ellos figuran el Premio Bartolomé de las Casas, entregado en Madrid en 2002 por el Príncipe de Asturias, y el reconocimiento como Personalidad Meritoria de la Cultura en Perú, en 2019.
Siempre bajo la apuesta de un tratamiento integral de la educación como una propuesta política de empoderamiento, posicionamiento y visibilización de los pueblos indígenas amazónicos.
En tal sentido y de cara al Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022-2023, el Formabiap espera posicionar acciones y estrategias que apoyen el desarrollo adecuado de este decenio.
“La visibilización y posicionamiento de la importancia de las lenguas indígenas en la vida de las sociedades es un imperativo frente a la pérdida de las culturas originarias de los pueblos indígenas”, afirman.
- Descargue aquí el documento en PDF de Formabiap sobre sus aportes al Decenio Internacional de Lenguas Indígenas: https://bit.ly/31ndVK0
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